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  Créditos

Acreditado con 7,3 créditos cada uno de los semestres de 2015 por la Comisión de Formación Continuada del Sistema Nacional de Salud

  Inscripción FAPap 2016

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Finalizado el examen correspondiente al primer semestre de 2019. Los créditos oficiales aún no se han recibido. En cuanto recibamos la acreditación avisaremos por correo electrónico a todos los alumnos para que puedan descargar sus diplomas con los créditos correspondientes. Disculpen las molestias.

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  Número actual: Vol. 12, nº 3

Tras los meses de verano, FAPap retoma su actividad con la puesta en marcha de la evaluación del primer semestre, abierta hasta el día 13 de noviembre, y la salida de este tercer número.

En esta ocasión FAPap nos ofrece varias actualizaciones en las áreas de Gastroenterología y Nutrición pediátricas; todos los artículos veréis que tienen un claro enfoque hacia la consulta de Atención Primaria. Empezamos con un artículo en la sección “Principales motivos de consulta” sobre el reflujo gastroesofágico diagnóstico, su tratamiento y seguimiento desde Atención Primaria, una amplia revisión de la orientación, manejo y seguimiento de la enfermedad inflamatoria intestinal en la consulta de Atención Primaria a partir de una situación clínica y en la sección “Más allá de la clínica”, el análisis de los azúcares y su relación con la salud infantil.

Continuamos con pruebas diagnósticas en el área de Gastroenterología, con un artículo sobre la ecografía abdominal en Atención Primaria: estenosis hipertrófica de píloro y finalizamos con un artículo de prevención: Medidas para prevenir la hepatitis A, ¿es necesaria la vacunación sistemática?

Además, este número de FAPap incluye temas de otras áreas, en “Mejorando las habilidades en…” el artículo ¿Qué podríamos hacer para detectar mejor el consumo de alcohol en niños y adolescentes? Y en “Puesta al día en…”, un artículo sobre la importancia de la prevención y del diagnóstico de la metahemoglobinemia en la infancia.

En la sección de artículos no clínicos contamos con la colaboración del Grupo de Investigación de la AEPap: ¿Cómo elaborar un proyecto docente? Y en “¿Qué hay de nuevo en Pediatría de AP?”, el Grupo de Medicina Basada en la Evidencia analiza un artículo sobre las cámaras de inhalación para el tratamiento de las crisis de asma graves.

No olvidamos el editorial, en esta ocasión sobre el desarrollo y apego infantil.

Recordad que además podéis encontrar presentaciones y casos clínicos, en el material adicional asociado a los artículos.

Situación clínica: Preparando una sesión clínica para los padres de un colegio de primaria